Poëzie, rijm en ritme, taalgrapjes en stijlfiguren stimuleren het plezier in taal en de taalvaardigheid. De meeste kinderen vinden het geweldig om te rijmen en te dichten, maar in de praktijk komt het weinig voor.

Werken met poëzie: niet elke leerkracht of leerling vindt het even leuk. Of soms ontbreekt het aan inspiratie om een poëzieles met de groep te doen.
In deze les komt de leesconsulent op school met een korte poëzieactiviteit, die het plezier in deze tekstsoort bij de kinderen stimuleert.
Na een korte introductie gaan ze vooral zelf aan de slag met gedichten en leren de leerlingen dat gedichten niet zo moeilijk hoeven te zijn.
Om het plezier te laten voortduren blijft er een kleine collectie dichtbundels (max. 10 exemplaren) achter in de klas om tot het einde van de periode te gebruiken.